|
Música. Un modo de
conocerla.
Esta aplicación está diseñada y funciona
como sitio web.
En el área de Compositores se muestra,
en su parte central, el mapa cronológico
de compositores y la página de inicio de
la web. La parte inferior contiene el
reproductor, la lista de temas
seleccionados y los controles de avance
o retroceso en la navegación |
|
WebQuest. Componer
una canción.
Esta webquest está pensada para alumnos
de Bachillerato, y con alguna adaptación
se podría aplicar al segundo ciclo de la
ESO, que propone la actividad de
componer una canción. Además del área de
Música, se pueden trabajar contenidos de
lengua Inglesa y del área de Plástica.
Así mismo, amplía y potencia la
Competencia TIC en el aprendizaje. |
|
Web de
música.
Propuestas para crear tu propia música y
experimentar con ella |
|
Enlaces de música.
Enlaces a
páginas de instrumentos, biografías de
músicos, jazz, revistas musicales,
archivos sonoros, portales, revistas... |
|
Webquest. La
música contemporánea.
El siglo XX supone artísticamente un
periodo de absoluta revolución, los
planteamientos tradicionales se van a
ver radicalmente modificados para
siempre y los artistas rompen de una
manera definitiva con la tradición para
crear un arte completamente nuevo que es
viva expresión de lo que sucede en el
siglo. |
|
Webquest. El
inicio musical.
Durante la Edad Antigua,
la Edad Media y el Renacimiento se
desarrollaron experiencias musicales a
todos los niveles, unas más conocidas
que otras. La falta de información y la
no existencia de medios de grabación o
filmación, así como la poca unidad a la
hora de reflejarlo todo en una
partitura, hace que hoy en día, aún sea
un misterio, ¿Cómo era la música de
aquellas épocas y cuáles eran sus
características principales? |
|
Webquest.
Informática musical.
Del mismo modo que
hace una década la informática irrumpió
en el mundo del diseño gráfico y lo
cambió todo, hoy los ordenadores se han
puesto al servicio de la creación
musical. Desde casa, con el PC y el
software adecuado, podemos grabar y
editar música de manera profesional. De
esta forma se abre la puerta a que
cualquiera de nosotros, utilizando un
ordenador personal, juegue con la música
sin ningún tipo de limitación: con el
ordenador podemos componer y modificar
temas, hacer mezclas, aplicar efectos
etc, etc... |
|
Teoría.
Espacio dedicado a la teoría musical |
|
Juegos
musicales.
Para jugar con el sonido
y la imagen.
11 juegos sonoros: superficies que crean
sonido, sintetizadores de movimiento,
cristales sonoros, modelos físicos
elásticos y armónicos, paisajes de
sonido, binaurismo, entropía,
combinatoria y azar, malabares con el
micrófono |
|
Teoría musical.
¿Qué es la
música?, notas,claves, figuras,
compases, alteraciones... |
|
|
|